首页 期刊 小学数学教育 重视估算教学 发展运算能力 【正文】

重视估算教学 发展运算能力

作者:刘晓萍 江苏省苏州市教育科学研究院
小数乘法   水果店   数学问题   学习进步   精确结果  

摘要:引子:一道大部分学生都未发现的错题一次,在教学小数乘法后,教师创设了这样一个情境:水果店里葡萄每千克9.28元,妈妈买了6.2千克,付给营业员50元。师:看到这个情境,你联想到哪些数学问题?生1:妈妈应该付多少钱?生2:营业员应找回多少钱?师:对题目所给的条件有疑义吗?生:(齐)没有。

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