摘要:《数学课程标准(2011年版)》确立的课程目标从“双基”变为“四基”,新增了“基本的数学思想”和“基本的数学活动经验”,那么如何在计算课上实践?如何将数学思想融合于计算教学中?如何在计算课上提升数学思想?下面结合“小数的加、减法”这节课的教学,谈谈自己的一管之见。
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