摘要：在提倡素质教育的今天，如何评价一位学生的英语学习情况呢？是只看结果（单元测验和期末考试），还是看学生学习过程（即学生在综合语言能力的其他方面的表现，如口语交际能力，英语学习兴趣及学习态度和学习潜能等等）？显然，两者都不能偏废。学习评价应该是一个对学习者的综合能力的评价。所以，提倡以学生的发展为目标的教学与评价是具有霞要意义的。

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