首页 期刊 小学教学参考 指向教学质量,构建“学讲”英语课堂 【正文】

指向教学质量,构建“学讲”英语课堂

作者:吴姗 江苏南通市通州区南山湖小学; 226300
教学质量   构建   英语课堂   学讲课堂  

摘要:“学讲”课堂是以学生的自主学习及合作探究为核心的课堂教学模式,倡导学生要“学进去”,鼓励学生要“讲出来”,以实现语言输入与输出之间的平衡,促进学以致用、教学相长。

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