摘要:预设是有效教学的基本保障措施,更是诱发新的生成的核心要素所在。特别是在小学数学练习课中,优化设计就成为重中之重。为此,教师在教学活动中应灵活引导学生进行必要的课前热身活动,以帮助学生梳理思路,并通过合适的展示策略,帮助学生进行应有的学习回忆与分享,从而让练习课充满趣味,更洋溢着智慧。
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