首页 期刊 学校管理 怎样让深度学习在课堂发生——从张冬梅老师《认识小数》课例谈起 【正文】

怎样让深度学习在课堂发生——从张冬梅老师《认识小数》课例谈起

作者:朱冬梅 苏州市吴江区思贤实验小学
深度学习   社会历史实践   核心知识   学习主题   体验成功  

摘要:深度学习,是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中,学生掌握学科的核心知识,理解学习的过程,把握学科的本质及思想方法,形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感、积极的态度、正确的价值观,成为既具独立性、批判性、创造性又有合作精神、基础扎实的优秀学习者,成为未来社会历史实践的主人。

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