首页 期刊 学校管理 基于诊断与激励的小学语文学习评价方式初探 【正文】

基于诊断与激励的小学语文学习评价方式初探

作者:盖鸾英 沛县沛城镇中心小学
学语文   小学语文课程   学习评价   选拔功能   古诗词  

摘要:<正>小学语文课程标准强调:语文课程评价"不应过分强调评价的甄别和选拔功能""加强形成性评价""重视定性评价"。很多教师都认同这一主张,但在实际教学中却不知道如何更好地实施。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社