摘要：<正>幼儿科学教育是引导幼儿通过探究、发现和获得知识的过程,也就是说,儿童是一个主动的学习者,教师的作用不再是用范例或操作实验向幼儿分步讲解或示范,而是支持、引发和引导幼儿的探索和发现过程。因为就幼儿而言,探索本身比通过探索获得的知识更为重要。教师要尽量创造条件让幼儿参加操作活动,亲身体验经历真实的研究过程,让幼儿真正地在"做中学"。

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