摘要：<正> 一石击起千重浪。江苏省在全国率先建立普通高中的星级评估机制,作为通过评价促进学校发展的一个全新的课题,吸引了许多人的眼球。既激发了广大教育工作者,特别是中学校长,以及各校师生创建星级高中的极大热情,也引起了对于这项评价学校的新机制利弊得失的争议,甚至引发了星级评估到底能走多久的担忧和疑虑。从理想与现实两个层面进一步探讨这一新机制在

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