杂志简介:《小品文选刊》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为14-1318/I,是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份月刊,致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、品世、品事、品史、品情、品物、品味、品书、品艺、品言、品图、开颜、选题、搞笑、荒诞、域外、名家、日记、校园、小品、漫联、...
作者:朱力 刊期:2019年第12期
“怎么搞的! 白板还是这么脏兮兮的?”“请值日生同学下课后把白板清理干净。”这是开学第一节英语课堂我强调的话。过了两天,我发现白板还是不干净,老师写的教学内容、学生抄的作业题、值日生的值日报告,所有这些痕迹,就像玩完泥土打仗游戏之后孩子的脸,乌七八糟,一片模糊。我又讲道:
作者:张剑平 刊期:2019年第12期
人教版小学一年级语文下册第二单元第7课《棉鞋里的阳光》,通过对小峰母子给老人晒棉被,晒棉鞋的描写,赞扬了尊老敬老的好风尚,让学生懂得应该怎样关心长辈,学会体贴。全文有8个小节,相比前面的课文,不但篇幅较长,不容易读好,而且对我班学生来说,理解内容也有难度。在吸取了学习《看电视》一文的教训后,我谨记“多读自晓,多读自悟”的原则,帮助...
作者:方赟 刊期:2019年第12期
体育课,是学生们比较喜欢的科目之一,室外活动的自由感让久坐教室的他们倍感快乐。作为体育老师的我,希望学生充分利用好这四十分钟,收获知识与技能,让体育课成为他们成长旅途中最快乐的音符、最幸福的时刻。
作者:肖栋 刊期:2019年第12期
或许在上课之前我并不知晓曾看过的许多世界名画属于洛可可风格。《舟发西台岛》、《带磨房的风景》、《狄德罗》等等这些引人入胜的画面,扣动着我的心扉,好奇心更驱使着我去追寻前人的足迹,华多或者布歇或者弗拉戈纳,不知他们是否想到会有那么多人为他们的作品所倾倒。
作者:杨芬 刊期:2019年第12期
前秦时期,在苻坚的大力支持下,王猛得以一展才华,实现自己远大的政治抱负。他们作为一代贤君名臣,互相成就,书写了一段历史佳话。
作者:王辉 刊期:2019年第12期
我姓张。至于名字,这么多年,我早就忘记了。实际上,生命对我来说,也没什么意义了。我不会生病,不会老,也不会死。我是通过人类进化器,第一个成功进化的人。今天是我上班的第一天,我的任务是采访一位小有名气的科学家。
作者:吴素华 刊期:2019年第12期
《斗笠》这首小小的诗歌于2002年6月16日在《人民日报》发表后,引起了一些反响。不少读者来信告诉我,这首诗歌像一粒小小的石子,在他们的心灵深处激起了波澜,给他们留下了深刻的印象。
作者:陈子渔 刊期:2019年第12期
现阶段,在我国社会不断发展和进步的过程中,人们逐渐开始关注到幼儿园教育工作的进展状况,主要就是因为教育工作需要从娃娃抓起,只有优化幼儿园内部就工作的效果,才能够使幼儿的成长奠定坚实的基础。本文也是针对幼儿自主游戏活动的开展进行分析,提出创意戏剧在其中的应用,希望能够利用欢乐的游戏方法,让幼儿的童年充满乐趣和童真。
作者:何晴 刊期:2019年第12期
百年大计,科教兴国,教育为本。有优秀的教师,才会有优质的教育。一个优秀的教师,必须要有丰富的专业知识功底,卓越的教育教学能力。只有这样,才不辜负社会对教师的要求,人民对教师的期待。
作者:蒋林保 刊期:2019年第12期
我爱书,她是人类宝贵的精神财富,是未来的基石。读书是我人生奋斗的航灯,是我进步的阶梯,她使我们老师拥有一个充实而宁静的内心,她教育我们一定要做到:“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”。
作者:盛锋金 刊期:2019年第12期
处于基础教育小学阶段的孩子,正是人生历程的一个重点发展时期,他们天真烂漫,感情纯真及不同的个性,呈现出儿童世界的不同生活色彩,同时也易爱各种环境因素的影响而发生情感和性格上的积极或消极变化。尤其是当他们在学习和生活认知上陷入困惑时,则更需要为师者及时发现和帮扶,引领他们走出迷惘的困境,开启新的美好人生。从这个意义上说,即使是...
作者:李晓艺 刊期:2019年第12期
绘本是一种全新的教学素材,在幼儿语言和阅读教学领域发挥着重要的素材支撑作用。在具体实施绘本教学的过程中,幼儿教师需要侧重于方法的规范与创新,从而为幼儿构架良好的阅读环境,全面提高绘本教学水平。
作者:王娟 刊期:2019年第12期
在自主学习模式下,小学生的语文学习潜能得到了充分激发,学生可以根据自己的思维想象进行学习理解,为学生的语文学习预留了更大的发挥空间,有效提高了小学生的语文核心素养。
作者:陈珊凤 刊期:2019年第12期
随着我国教育理念的不断改变,教学方式也在不断的进行调整,教师通过完善传统教学方法,在课堂上融了入一些新的教学方式和教学理念来提高教学效率。本文将详细讲述小学语文合作探究式课堂教学的重要性和主要应用方法。
作者:黄春草 刊期:2019年第12期
随着教改的不断推进,学生的核心素养培育成为当下小学教育中一个重要的课题。而口语表达能力作为综合能力体现的重要一环,对小学生的口语表达培养显得十分必要。小学阶段正是语言发展的关键时期,在此分析口语表达能力的重要性,并提出相应的教学策略
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