首页 期刊 新课程 在教学常态中实现学生的核心素养培育 【正文】

在教学常态中实现学生的核心素养培育

作者:朱东丽 山西省广灵县第一中学校
核心素养   高中教学   三维目标  

摘要:仔细研究2017年高考试题会发现试卷阅读材料感觉熟悉,但是与知识结合的综合性很强,避免了单纯的知识性考查,在情境设置、知识运用、问题设计有机结合上下功夫,把知识考核寓于分析问题、解决问题的能力考核之中,具有开放性、创新性和实践性。试卷突出了对考生核心素养的考核。我们可以感受到核心素养时代已经到来。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅