摘要：＂‘初读—研读—悟读’三步读＂的报刊阅读课堂模式,紧紧围绕新课标理念,以求全面提升学生的语文能力;更要求教师不断提升自身素质,始终站在学生之上、课堂之上的高度,引导学生积极主动地用心读、用脑思、动手写、开口说,高质量地完成教学任务,更高效地构建和谐课堂。
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