摘要：数学运算是高中数学核心素养的六个要素之一,也是三个落实到具体内容的核心素养之一,通常情况下数学运算是落实到代数类的具体内容,由于数学是高度融合的学科,数学运算的外延不仅仅是代数类,也外延到解析几何、立体几何、向量运算中,而课堂的学教过程恰好是把数学核心素养与课堂学教的融合的主要过程,也是学生掌握数学运算的最佳切入节点,数学运算的学教要精准切入到位,不是通过海量刷题来成就运算能力与养成运算技能,而是通过路径分析,科学谋划,操作简单,好学易懂来激发学生运算潜能。

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