摘要：文章主要针对'行为-认知'教学法,在小学语文阅读教学中的实践方式进行分析,从介绍'行为-认知'教学法的概念和实践方法,把'行为-认知'教学法合理运用在小学语文阅读教学中,有效提升语文阅读教学效果。
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