新教师杂志 省级期刊
Teachers Today
杂志简介：《新教师》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为35-1315/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、健康快车、教科研前沿、管理智慧、教育叙事、教师家长、域外来风、教师视、角教师读书俱乐部、教学平台、微言
杂志简介：《新教师》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为35-1315/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、健康快车、教科研前沿、管理智慧、教育叙事、教师家长、域外来风、教师视、角教师读书俱乐部、教学平台、微言
作者：钟启泉 刊期：2019年第07期
愈演愈烈的应试教育是同“立德树人”根本对立的。我国基础教育界存在一股不良之风,口头上讲一套,实际上做的是另一套,形成“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”的现象。教学观念陈旧,课堂教学依旧。这个事实表明,我国中小学教育思想还有待提高,尤其是当下一些所谓名牌学校的扩张及其经验传播,未必是一件好事,因为这只能导致应试教育的再生产...
作者：顾明远 刊期：2019年第07期
过去我曾经写过,教师也要达到王国维在《人间词话》中说到的做学问的三个境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路;衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;众里寻他千百度,蓦然回首,那人都在灯火阑珊处。为了达到这三个境界,我认为教师成长需要经过五项修炼,即意愿、锤炼、学习、创新、收获。
刊期：2019年第07期
日新月异的社交平台深刻影响着人们的生活,也影响着教育工作的开展。传统的家校联系方式无非是家长会、家访、打电话,现在QQ、微信等社交工具的出现,为家长和学校搭建了一个低成本的沟通平台,多数学校都建立了各色各样的“家校群”,给家校联系带来了许多便捷,也带来了许多新的烦恼。面对新形势,学校和教师该如何用好新型社交工具,更高效、便捷地...
作者：黄路遥; 周序 刊期：2019年第07期
家校群是基于互联网平台为教育而生的特定群组,其设想愿景是利用网络工具进行线上的有效交流,实现家校携手共同育人。但家校群却在教育功利化和家校双方应付心理的双重影响下,逐渐异化为家校之间的无效沟通和隔阂加剧。
作者：张金星 刊期：2019年第07期
家校合作是教育的永恒话题,按照家校互动的方式,大致可以划分为三个阶段:以教师走访为主,家长比较被动的1.0时代;以教师电话访谈为主,家长逐渐主动的2.0时代;以家校群沟通为主,家长趋于能动的3.0时代。新时代背景下诞生的QQ、微信等家校群,确实为家长和教师、学校架起了一座便捷的沟通桥梁。如何更好地发挥家校群在家校合作中的作用,是当前比较...
作者：付绍文 刊期：2019年第07期
近年来,形形色色的家校群雨后春笋般涌现,令人欢喜,也令人烦恼。其实,只要勇于正视家校群的弊端,剖析根源,厘清责任,规范管理,正确引导,就能拓展教育沟通平台,增强教育合力。
作者：王超; 王忠厚 刊期：2019年第07期
本文基于知识图谱共现可视化的模式,通过统整类属课堂互动的1392篇有关期刊文献发现:从1996年至今的20多年内,课堂互动一直是热门主题;通过优量期刊和个人,优创机构以及类属核心关键词形成的聚类得出,前沿研讨优量及高被引量文献的研讨核心点主要集中在课堂互动、课堂教学、英语教学、师生互动、教学模式、教学改革、策略;根据数据可视化的进展...
作者：贾琼 刊期：2019年第07期
我曾在中学担任过班主任,期间组织过多次家长会;自己的孩子上学后,我作为家长也参加过家长会。从组织形式上来看,中小学的家长会基本差不多,我也从来没想过家长会还可能以别的方式来进行。2004年,我到美国求学深造。一年后,儿子也来到美国读小学。2006年10月,我应邀参加了儿子所在小学五年级的一次家长会。这次家长会改变了我一直以来对家长会在...
作者：朱永新 刊期：2019年第07期
2018年底,上海师范大学举办了“学术人生七十载——燕国材先生学术思想研讨会”。来自全国各地齐聚研讨专家学者对燕国材教授的学术思想,从多个角度阐述了他在教育科学和心理科学方面的成就与贡献。与会人员一致认为,燕国材教授是成就卓著的心理学家和教育家,是中国心理学历史学科最重要的奠基人、开创者,也是最重要的推动者、领导人;是中国非智...
作者：陶继新 刊期：2019年第07期
一、学生生涯1937年4月16日,同是工人的汪元泉及其妻子陈香珠家里,迎来了一声婴儿的啼哭。他,就是现在已经82岁高龄的汪甄南先生。1943年,年仅6岁的汪甄南,被父母送到了上海天主教一心中小学上小学。1949年5月上海解放,他又到上海私立龙门中学读初中。1953年,考入公立上海市卢湾中学高中部。
作者：林美徽 刊期：2019年第07期
“主题式”显性校园文化构建是为了提升校园显性文化建设水平,针对当前因对文化认识浅薄与狭隘引起的盲目跟风、随性布置等一系列问题而提出的一种构建方式,它主张校园文化要有主题,且形成以主题统领下,年段二级文化和班级三级文化的层级式系统的、全面的文化建构模式。针对新建的学校,把主题式的显性文化构想有机融入到校园的前期建筑,能使校园...
作者：林毅凯; 汪雅凤; 肖淑芬 刊期：2019年第07期
在实践过程中,厦门市前埔南区小学逐步确立了“培育学生积极心理品质”这一心理健康教育主题。经过近10年的发展,指向积极心理品质的小团体活动的开发与应用成为我校心理健康教育的有效途径与方式。
作者：陈龙炜 刊期：2019年第07期
一、民族教育的现状近年来随着国家的大力扶持,我国民族教育特色学校发展比较迅速,对民族团结做出了很大的贡献,但由于部分民族学校处于较偏远地区,地区的经济和文化发展都处于中下游水平,因此,民族教育还有很大的提升空间。
作者：陈敏; 施茂枝 刊期：2019年第07期
《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第一学段的“目标与内容”中指出,要让学生“对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物”。写话是小学生学习写作的起步阶段,很多一线低年级语文教师都为“写话怎么教”感到困惑。本专辑的两篇文章在深入贯彻课标精神的前提下,结合统编版小学语文教材,阐述了低年级的写话教学模式,可供读者...
作者：王桂玲 刊期：2019年第07期
低年级写话是中高年级习作的基础。要想从低年级起就培养学生的习作能力,向课文学写话不失为一种行之有效的方法。笔者在一年级下学期开始进行了读写结合的写话教学尝试,向课文中的儿童诗学写话,向课文中的语段学写话,向课文中的简单篇章学写话,让“阅读”和“写话”在一年级同时起步,相互促进,切实提高学生的听说读写能力。下面通过三个具体的...
影响因子：0.2
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.15
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.5
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.2
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.97
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.62
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊