新教师杂志 省级期刊
Teachers Today
杂志简介：《新教师》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为35-1315/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、健康快车、教科研前沿、管理智慧、教育叙事、教师家长、域外来风、教师视、角教师读书俱乐部、教学平台、微言
杂志简介：《新教师》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为35-1315/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、健康快车、教科研前沿、管理智慧、教育叙事、教师家长、域外来风、教师视、角教师读书俱乐部、教学平台、微言
作者：余文森 刊期：2018年第12期
真正优秀的教师不仅要提出教学主张,更要围绕教学主张开展系统的研究,这才是优秀教师专业成长的核心,是我们培养优秀教师的重中之重。教学主张的研究包括理论研究和实践研究两部分。理论研究包括对教学主张的概念和内涵进行界定、对教学主张的理论基础和依据进行说明、对教学主张的具体观点和内容进行阐述。
作者：李天丽; 陈志勇 刊期：2018年第12期
互联网时代,广大青少年的思维方式、交往方式和行为方式发生了深刻变化。这对青少年意识形态工作提出了严峻挑战。青少年的培养和教育是我国的一项重要战略任务,事关长远。教育者要牢牢抓住这个历史机遇,拓展青少年思想政治教育新场域、新方式、新体系、新经验。
作者：赵东彦 刊期：2018年第12期
群育即群体教育,是德育的重要内容之一,旨在促进个人与群体的和谐发展。作为学科教师,亦可以通过一些游戏达到德育的目的,特别是设计活动课程。“活动课程是指在学校情境中,以师生互动为基础,通过学生的直接经验和体验,以促进其整体发展(认知、情感、行为等)为目标的课程。”
作者：朱永新 刊期：2018年第12期
深圳的熊芳芳老师又要出版新书了。她索序于我,我婉言回绝再三,但她不依不饶。我告诉她,我只为新教育老师写序。她说,她也是在新教育阵营中成长起来的,是我旗下的小兵。我告诉她,我真的不懂语文。她说,我的"阅读改变人生"就是"最语文"的。
作者：程灵 刊期：2018年第12期
注意具有选择功能、保持功能和调节功能,是顺利完成活动的必要前提,也是养成良好习惯的必备条件。根据儿童的心理特点和个体差异进行注意力训练和辅导,需要三个路径的结合:一是进行注意品质的针对性训练;二是采用多种方法进行系统的综合训练;三是在日常教与学的过程中进行提升注意品质的渗透性训练。
作者：林彩英 刊期：2018年第12期
苏霍姆林斯基说:"教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。"家庭是孩子温暖的港湾,是孩子成长的最后一道防线。为帮助家长认清现状,唤醒家庭教育的意识,我们树立家校"共生教育"理念:"落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色",这是自然的和谐;"德行智趣共生,生师家校共荣",这是家校的和谐。
作者：汪炳煌; 张燕娇 刊期：2018年第12期
学校课程建设是指学校在国家、地方和学校三级课程管理体制下,依据学校培养目标、学生需要、校内外教育资源对现行国家课程、地方课程和校本课程进行整合重组,构建适应学生发展的、高效的、具有学校特色课程体系的过程。开展学校课程体系建设,是高标准实现国家课程的需要。
作者：俞聪妹 刊期：2018年第12期
教师是学校发展的第一资源。学校发展、学生成长的核心在于教师的发展。学校在办学中要以“拾级而上,创新发展”的精准策略,着力教师专业成长,孕育专业情意,传递专业底色,生发教育情怀,让学校破茧成蝶,不断攀高。本文以福建省莆田市城厢区南门学校(以下简称“南门学校”)为例,浅谈教师专业成长的实践与探索。
作者：黄莉莉 刊期：2018年第12期
评价反思的阅读能力是高层次的逻辑思辨能力和语文审美鉴赏能力。随着国际阅读评估测试的推广,我国小学语文的相关阅读测试在增加,统编教材的相关练习在强化。因此,我们的阅读教学要依据新要求新变化,在评价反思的能力培养上有所作为,要有实施的思路,要有指导的细节,让学生主动构建,逐步培养有证据地表达的语言和思维能力,以提高学生的阅读力、...
作者：郑文庆 刊期：2018年第12期
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称〈语文课程标准》)在“教学建议”中指出.“阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养,各学段可以有所侧重,但不应把它们机械地割裂开来。”从各地质检情况看,评说人物与思想内容,鉴赏语言表达等方面的题目较之以往有明显增加的趋向,而学生阅读欣赏和评价的能力尤为...
作者：范雪英 刊期：2018年第12期
《国家义务教育质量监测方案》规定了语文学科监测内容:重点测查语文基础、文本阅读、书面表达、识别与推论、整合与解释、评价与鉴赏、学习兴趣、学习信心和学习习惯等。从语文质量监测试卷情况看,学生"评价与鉴赏"的能力较为薄弱。其主要原因是对文本内容与语言形式的理解不全面、不深入。
作者：刘雪清 刊期：2018年第12期
《义务教育语文课程标准(2011年版)〉指出:"阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。”那么,在低年级阅读教学中,如何初步培养学生欣赏和评价的能力呢?我们以为应该引导学生走进文本,细读文本,关注语言表达的细节,欣赏表达的精妙,提高学生鉴赏语言的能力。下面以统编版教材为例,谈谈自己的看法。
作者：罗海云 刊期：2018年第12期
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。”"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。”名著带给学生的是丰富的故事、感动的人物、深刻的思想,坚持阅读名著,可以培养学生较强的理解能力、鉴赏能力和语言表达能力。那么,当前名著阅读指导存在一些什么问题?如...
作者：肖明华 刊期：2018年第12期
苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”作为一门人文学科,与其他学科相比,语文学科更需要拓展性积累。作为文学史上经典之作的名著,便成为了语文学科拓展积累的首选读物。我国著名的儿童作家曹文轩教授说:"世界上的经典作品,都是沉甸甸的,它们是经过岁月磨砺而沉淀下来的作品,是经过时间检...
作者：陈亲亲 刊期：2018年第12期
名著是世界文学长廊中一颗璀璨的明珠,在人类文明史上熠熠生辉。名著中鲜明深刻的主题,个性鲜活的人物形象,曲折生动的故事情节,优美独特的环境……无不散发着经典的魅力。王尚文教授说:“经典的阅读,可以让年轻的一代从生命与学习的起点上,就占据一个精神制高点。”那么,如何引领学生驶入经典的海洋,撷取美丽的浪花呢?
影响因子：0.2
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.29
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.15
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.97
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊