新教师杂志 省级期刊
Teachers Today
杂志简介：《新教师》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为35-1315/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、健康快车、教科研前沿、管理智慧、教育叙事、教师家长、域外来风、教师视、角教师读书俱乐部、教学平台、微言
杂志简介：《新教师》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为35-1315/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、健康快车、教科研前沿、管理智慧、教育叙事、教师家长、域外来风、教师视、角教师读书俱乐部、教学平台、微言
作者：顾明远 刊期：2017年第11期
在新的世纪里, 教师将起到更加重要的作用. 当前理论界出现一种言论, 即所谓 ＂学校消亡论＂. 持这种主张的人认为： 电脑可以代替教师, 自学可以代替教学; 由于强调发展学生个性, 采用个别化教学, 学校、 教师都是多余的了. 持这种主张的人虽然不多, 但它的影响极坏. 我们认为学校教育在今后的世纪里不是会削弱, 而是还会加强; 教师的作用是无...
作者：李泽林 刊期：2017年第11期
自我国启动第八次基础教育课程改革以来, 校本教研已成为学校管理者与教育研究者关注的一个关键问题. 可以说, 校长变革学校离不开校本教研, 教师改进课堂教学也离不开教研. 毋庸置疑, 校本教研已经成为广大教育工作者变革学校、 改进教学的重要抓手. 但目前仍然存在校本教研中有 ＂教＂ 无 ＂研＂,或有 ＂研＂ 无 ＂教＂, 讲究形式多样, 缺乏实...
作者：杨金贵; 袁仕理 刊期：2017年第11期
教研活动是开展教学研究、 进行教学交流的有效载体, 是促进教师专业成长的有力抓手. 教研活动的深入开展, 有利于教学凝聚力的形成、 教学共同体的建立, 有助于学校办学品位的提升. 笔者认为, 教研活动的开展, 应力求精准、 精当, 致力于打造精品,这样才能有效提高教研效益, 切实提升教师的专业素养, 增强教师的教学实践能力, 达成开展教研活动...
作者：杨鹏腾 刊期：2017年第11期
混合式课例研修在传统课例研究的基础上融入混合式学习理论, 通过 ＂三备两磨＂ 和两次课堂教学实践, 引领教师革新教育理念与教学方法. 在提升教学效益的同时, 发展专业能力; 在丰富校本教研内容与形式的同时, 提升研究的系统性、 针对性和发展性,有效提高学校教学研究的实效性.
作者：连忠友 刊期：2017年第11期
近年来, 随着城镇化的快速推进, 福建省浦城县城乡间的差距进一步拉大, 造成各乡镇在教研、 动力、 资源、 质量等方面明显不平衡. 2014年, 浦城县开展 ＂片区教研＂ 的新模式, 它丰富和发展了 ＂资源共享、 优势互补、 共同研讨、 共谋发展＂ 的教育教研内涵, 在校际间搭建起交流合作的平台. 全县以城区五所学校为龙头校, 实行以强校带弱校, 实...
作者：李新 刊期：2017年第11期
教育科研对于一线教师的教育教学及专业发展是十分重要的, 许多一线教师都意识到了教育科研的重要性和必要性, 然而, 大多数教师对教育科研的规范性和科学性重视不够. 教育科研有一套自身的规范和方法论体系, 是体现科研精神、 遵守科研原则并根据研究对象的性质和目的选择适当方法的研究过程,是精神、 规则和方法的有机结合. 我们强调让教师积...
作者：乔媛 刊期：2017年第11期
20世纪50年代, ＂在家上学＂ 在美国普遍兴起.从教育的角度来看, 普遍取得了显著的教育教学成果,也因此在美国形成了 ＂在家上学＂ 的教育模式. 近年来, ＂在家上学＂ 作为一种新兴的教育模式在我国也受到部分家庭的推崇. 因此, 系统地研究 ＂在家上学＂现象是十分有必要的. ＂在家上学＂ 现象的研究将有利于丰富我国的教育理论, 以及促进我国基...
作者：朱永新 刊期：2017年第11期
认识陆衡, 是从字开始的. 1997年, 我担任了苏州市副市长. 也正是在这一年, 苏州古吴轩出版社编辑出版了 《林散之书法集》.为了宣传这本书, 出版社在人民大会堂举行了首发式.作为分管文化的副市长, 我自然要前去站台, 由此,认识了这本书背后的年轻副总编陆衡. 在熟悉这本书背后的一些故事中, 我知道了陆衡为求真迹 ＂死磕＂马鞍山林散之纪念馆,...
作者：翁日尔 刊期：2017年第11期
2016年12月20日, 教育部等11部门出台的 《关于推进中小学生研学旅行的意见》 中提出 ＂要把研学旅行摆在更加重要的位置, 推动研学旅行健康快速发展＂. 从基础教育着手, 将 ＂研学旅行＂ 纳入教学体系中, 让学生在活动中获得更多的情感体验.
作者：游爱金 刊期：2017年第11期
学校文化是贯穿在学校发展过程中的, 融化在师生血液里的, 并影响师生终身发展的精神风貌和行为方式. 独具一格的学校文化是学校的灵魂. 那么,如何创建富有特色的校园文化为学校立魂呢？ 作为学校的管理者, 笔者深深思索且极力践行着——用 ＂诗＂为学校立魂.
作者：林珊 刊期：2017年第11期
要谈论文学鉴赏教学, 必得先对文学鉴赏进行概念界定, 以便为议题提供语义基础与研究视角. 诗论家谢文利在 《诗歌美学》 中说： ＂鉴赏, 是指以作品为对象, 在自己经验的基础上的一种主观感受, 是一种认识和带有创造性的美感意识活动; 是指人们对艺术形象感受、 理解和评判的过程; 是一种形象的再创造性, 是伴随着感觉体验, 渗透着情感活动的形...
作者：王林波 刊期：2017年第11期
《义务教育语文课程标准 （2011年版）》 明确指出：＂阅读教学应注重培养学生感受、 理解、 欣赏和评价的能力.＂ 现行的小学语文教材, 文质兼美, 选入不少古今中外名家名作. 学习经典文学作品, 学生如果仅仅停留在读懂内容、 体会情感的层面上, 显然是不够的.作为语文教师, 我们一定要用好这些典范的作品, 引导学生再向前走一走, 细细品味这些...
作者：蓝兴启 刊期：2017年第11期
《义务教育语文课程标准 （2011年版）》 在 ＂实施建议＂ 中提出： ＂阅读教学应注重培养学生感受、 理解、 欣赏和评价的能力.＂ 这里的 ＂欣赏和评价＂ 实际上就涉及一种文艺审美活动——文学鉴赏. 现行小学语文教材中, 有不少文质兼美的文学类文本. 教师在教学中应以此为抓手, 引导学生进行鉴赏, 使他们感受到文学的魅力, 得到文学鉴赏的启...
作者：杨华丽 刊期：2017年第11期
《义务教育语文课程标准 （2011年版）》 要求, 引导学生诵读儿童诗, 展开想象, 获得初步的情感体验,感受语言的优美, 并使学生易于动笔、 乐于表达真情实感. 儿童诗具有音韵之美、 言语之美、 结构之美、意境之美、 童趣之美……学生读诗、 学诗、 写诗的过程就是发现美、 享受美、 捕捉美、 创造美的过程. 以下笔者从五方面谈如何基于审美素养...
作者：朱淑芳 刊期：2017年第11期
看图写话的训练能有效地锻炼学生的观察能力、 想象能力和书面表达能力, 让学生树立写话的自信心, 为顺利过渡到第二学段的习作打好基础. 但是低年级的学生每每提到写话, 大多是一副愁眉苦脸的表情, 草草写上几句应付了事的学生并不少. 针对这种状况, 教师要努力激发学生写话的兴趣, 引领他们走进写话乐园, 让他们在写话中感受成功的喜悦. 笔者...
影响因子：0.2
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.29
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.15
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.5
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.2
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.97
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.62
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊