新教师

新教师杂志 省级期刊

Teachers Today

杂志简介:《新教师》杂志经新闻出版总署批准,自2012年创刊,国内刊号为35-1315/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、健康快车、教科研前沿、管理智慧、教育叙事、教师家长、域外来风、教师视、角教师读书俱乐部、教学平台、微言

主管单位:海峡出版发行集团
主办单位:福建教育出版社有限责任公司
国际刊号:2095-3895
国内刊号:35-1315/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:2012
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:福建
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.07
复合影响因子:0.03
总发文量:5362
总被引量:735
H指数:10
  • 秋天给落叶添色

    作者:赵福楼 刊期:2013年第11期

    <正>秋天,阳光是液态的,似乎在脸上挂了一层。也许它是绘画的颜料,树叶点染后就变得斑驳了。天空选择了瓦蓝的色调,地上绿色的草如稀疏的发,披散开却遮不住滴落的乌色。不幸的是飞驰的鸟儿,一行一列,其叫声也稀疏,似乎那些脆鸣的叫声也被秋天的颜料涂抹,变得喑哑。眼眸里,它们拉成一条黑色的线,从北到南。这个秋,什么都是忙碌的。街上的车...

  • 尚行 尚学 尚思 尚进——德化县尚思小学

    刊期:2013年第11期

    <正>德化县尚思小学是一所新创办的县直小学,2009年4月奠基,2010年8月竣工。为纪念德化籍著名历史学家、思想家和哲学家,原复旦大学副校长蔡尚思教授,学校取名"尚思小学"。校园占地面积14400平方米,校舍建筑面积8380平方米。现开设31个班级,学生1685人,教师93人。学校以"为孩子幸福人生奠基"为办学宗旨,以"尚德、笃学、思奋、创新"为校训,...

  • “新课堂”展示新理念 “新教师”期待新发展——小学数学专场综述

    作者:张荣生 刊期:2013年第11期

    <正>2013年10月19日,首届"新课堂·新教师"海峡两岸基础教育交流研讨活动(数学专场)在福州举行。一、展示新理念,在实践中致力课改理念的落实现代教育论研究指出,产生学习的根本原因是"问题",没有问题,就不能激发学生的求知欲,感觉不到问题的存在,学生就不会主动去思考。因此,《义务教育数学课程标准(2011)》提出培养学生"四能",其中发现问...

  • 同根同源同追求 异地异课异风采——小学语文专场综述

    作者:游爱金 刊期:2013年第11期

    <正>2013年10月26~27日,在首届"新课堂·新教师"海峡两岸基础教育交流研讨活动语文专场上,与会教师观摩了6节课,聆听了吴忠豪、林于弘两位教授的讲座与孙绍振教授、鲍道宏副教授、陈建志老师、黄国才老师等的精彩点评。两岸名师所展示的观摩课,虽然策略不同,风

  • 明师应是研究者

    作者:任勇 刊期:2013年第11期

    <正>我以为,当教师就要当"明师"。"明师"者,顾名思义,就是"明白"之师,就是贤明之师———思想开明,明白事理,不固执,不迂腐,宽怀大度,理解人心,尊重人性,通晓教书育人之道,他们因此往往能以通情达理的巧妙手段,把学生"引"向或者"导"向成才的道路。我还以为,时代呼唤明师。我们的时代,是一个迫切需要明师的时代,也是一个能够产生明师的时代...

  • 对“课题研究常态化”的质疑

    作者:刘恩樵 刊期:2013年第11期

    <正>当下,许多教育行政部门以及学校为了大力推进教育教学课题研究,提出了"课题研究常态化"的策略。事实上,"课题研究常态化"是个伪命题,不仅如此,它还会在一定程度上扰乱或抑制教师们的研究热情。现就此问题谈谈我的看法。一、对"课题"以及"常态化"要有正确的理解何为课题?《现代汉语词典》这样解释:研究或讨论的主要问题或亟待解决的重...

  • 莫让“规范化课题”束缚了教育

    作者:张朝全 刊期:2013年第11期

    <正>现在许多学校为响应上级号召,组织教师申报科研课题。同时规定,每个教研组都必须承担一个课题,否则就不能够参加优秀教研组的评比;教师个人没有参与课题研究,就不能参与"评优""评先"。对于此类规定,笔者不敢苟同。课改如何有效地推进,素质教育如何真正得以落

  • 课题研究应做到人文与实效相结合

    作者:张济友 刊期:2013年第11期

    <正>当前许多学校走科研兴教、科研兴校之路,鼓励每一位教师都参与教育科研,这是时代的要求,也是教育的需要。有效的课题研究活动,能明确指导一所学校的教学研讨目标,有效帮助教师处理好"教与学"的密切关系,提高教师教育教学能力和教科研素质。一所学校按学科特点,组织不同的学科教研组,

  • 没有栅栏的乐园——德化县尚思小学陶艺特色建设思考与实践

    作者:苏志强 刊期:2013年第11期

    <正>位于"闽中屋脊"戴云山山麓、总面积2232平方千米的德化县,是中国陶瓷文化的发祥地之一,与江西景德镇、湖南醴陵并称为中国三大古瓷都。早在宋元时代,德化瓷器就成为泉州"海上丝瓷之路"的重要商品。此后,陶瓷薪火代代相传。1988年,"屈斗宫德化窑址"被国务院确定为第三批全国重点文物保护单位;2011年,德化荣获"中国陶瓷历史文化名城"称...

  • 陶艺教育,水的载歌载舞

    作者:郑文庆; 陈炳南 刊期:2013年第11期

    <正>"不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。"泰戈尔说得好。德化县尚思小学的陶艺教育,犹如水的载歌载舞,轻柔、舒适、无痕,让孩子从小接受潜移默化的熏陶。一、以瓷塑德近年来,许多家长在对孩子的培养上,往往只重视智力开发,忽视了品德教育。这导致了不少孩子爱国情感淡薄,道德意识滑坡,理想信念缺失,感恩...

  • 发掘地方资源 开展实践活动

    作者:涂培坤 刊期:2013年第11期

    <正>《综合实践活动指导纲要(征求意见稿)》明确指出:"学校要因地制宜,因时制宜,改变仅依靠教科书展开教学的做法,充分开发与利用各种教育资源(包括校内资源、社区资源和学生家庭中的教育资源)落实课程计划的要求……"那么,如何发掘地方资源,开展综合实践活动呢?一、感受氛围,寻求实践活动依托德化窑瓷器从远古一路走来,漂洋过海,成为"海...

  • 课堂教学评价:内部评价的要义与价值

    作者:鲍道宏 刊期:2013年第11期

    <正>课堂评价与研讨,是课堂观察的延伸。课堂评价分外部评价与内部评价。外部评价,指评价者对课堂教学过程中师生表现在课堂教学表层行为的评价。如教师衣着、语音语速语调、面部表情的评价,对是否运用了信息技术、是否在教学过程中采用了"对话""合作"形式进行评价,对课堂是否安静、是否热烈、是否按时下课等进行评价。总之,评价者离开课...

  • 改变之门如何由内开启——一份美国品格教案的赏析

    作者:宫振胜 刊期:2013年第11期

    <正>[教案]该教案的教育对象为小学高年级的学生,时间为45分钟。具体内容如下:首先,教师简单介绍一下公平的含义:从早期,你大概就有了很强的公平或不公平的观念,每一个人都是这样。然而,公平是品格六支柱中最难定义清楚的一个支柱。[1992年,美国的民间组织约瑟夫森伦理研究所在科罗拉多的安斯芬(Aspen)召集了品格教育研究会议,发表了《安...

  • 每间教室都是生命的原野——记湖南省桃源县茶庵铺镇中心小学敖双英老师

    作者:朱永新 刊期:2013年第11期

    <正>客观环境的艰难,让每位扎根乡村的教师都有一段可歌可泣的故事。然而,只有少数教师能够突破困局,将精神的感人泪水升华为智慧的灿烂笑容。她却做到了后者。虽然她也有许多让人掉泪的故事,但她却不是那种凄凄惨惨悲悲戚戚的乡村教师。她充满活力,乐观开朗,勇于专业追求,不仅扎根乡村教室,更努力探索如何让山里娃也能享受到最好的教育。

  • 放手,不去教

    作者:左自强 刊期:2013年第11期

    <正>学习《我的舞台》这一课时,照例是要求学生在晨读预习时,给难读的字标上读音,并画出好词、好句。上课了,当孩子们上黑板标注难读的字音时,对"兴起"一词中的"兴"字到底怎么读,产生了分歧。有的说,应该读"兴xīng起",有的说,应该读"兴xìng起"。学生们在喋喋不休地争论着。怎么办?是直接告诉他们答案,还是让他们自己解决?这学期,为了培养...