首页 期刊 现代教学 捕捉“最近发展区”搭建有效思维支架——以《声音的产生和传播》教学为例 【正文】

捕捉“最近发展区”搭建有效思维支架——以《声音的产生和传播》教学为例

作者:吴立足 浙江省温州市洞头区霓屿义校
最近发展区   中小学衔接   科学  

摘要:笔者捕捉本节课的'最近发展区',搭建了'探究声音的产生''探究声音的传播''探究声波的本质'三个衔接片段教学,并结合课堂实践谈自我反思。

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