摘要：深入分析计算机应用基础课程的历史背景及发展趋势,结合本校的定位和特色专业,针对计算机应用基础课程和学校各专业的共同性、差异性和关联性,从顶层设计到逐项落实,深化构建立体式的框架教学结构,并为今后该类课程体系的进一步完善和优化提供发展的建议策略。
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