摘要：结合老挝留学生的发音特征及其汉语语音偏误，提出了“汉语发音习得等级”的定义，对基于老挝留学生发音特征的汉语语音评价体系做了详细设计和分析，同时引入联动和反馈机制以科学、高效地评价老挝留学生的汉语发音水平。
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