摘要：心理传记学以人的心理成长或人格发展为研究主题。认真总结多年来犯罪心理学教学实践经验，主动尝试把心理传记学的研究理念和研究方法运用到犯罪心理学课程的案例教学中去，结合对相关犯罪案例中犯罪主体（“传主”）的心理传记学研究，可以更好地揭示犯罪者犯罪心理（人格）的产生形成过程，更好地解释犯罪者犯罪行为发生的原因和机制，进而帮助学生学习理解犯罪心理学的相关理论，提高犯罪心理学教学质量。

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