摘要：班主任面对的是一个个性格不一却又同样可塑性极强的学生。如何让班级走上正轨,如何让班级活力迸发、热情洋溢,如何让同学们团结友爱、积极进取、充满正能量……是每个班主任都要积极思考和面临解决的问题。班级管理是一门科学,班主任是这门科学的研究者、实践者;班级管理是一门艺术,班主任是这门艺术的践行者、鉴赏者。作为科学的研究者与艺术的践行者和鉴赏者,

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