首页 期刊 西部素质教育 基于后现代课程观的工科数学慕课教学研究 【正文】

基于后现代课程观的工科数学慕课教学研究

作者:覃飞; 刘杰 西安科技大学教务处; 陕西西安710054; 西安科技大学理学院; 陕西西安710054
后现代课程观   工科数学   慕课教学  

摘要:文章主要探究了基于后现代课程观的工科教学慕课教学,即以"关联性"和"丰富性"为指引,引导学生做好课前准备;以"严密性"为指引,做好课中辅助教学;以"回归性"为指引,做好课后复习工作。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社