摘要:文章基于社会语言学理念,分析了当下高职英语教学存在的误区,提出了基于社会语言学的高职英语教学改革策略:构建社会情境,提升教学的代入性;改革教学方法,保证教学的感染力;注重文化教学,保证教学创新性。
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