外语艺术教育研究

外语艺术教育研究杂志 省级期刊

Educational Research on Foreign Languages and Arts

杂志简介:《外语艺术教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自2003年创刊,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:语言学(英语)、教育教学、艺术、文学、文化

主管单位:广东省教育厅
主办单位:广东外语艺术职业学院
创刊时间:2003
所属类别:教育类
发行周期:季刊
发行地区:广东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.02
总发文量:558
总被引量:767
H指数:11
  • 平面广告中的多模态隐喻初探

    作者:侯瑞攀; 赵秀凤 刊期:2010年第01期

    平面广告中的多模态隐喻是一种利用图像与语言文字的互动来传达隐喻意义的概念隐喻。本文参照Charles Forceville对视觉隐喻的分类,对平面广告中的多模态隐喻进行了系统划分,并结合实例探讨了其构成、识别及解读。广告设计者充分利用视觉因素对消费者的视觉冲击力,使抽象的产品诉求更加生动形象。在图像元素和文字的互动作用下,解读者进行了跨域...

  • 英文儿童图画故事书的多模式话语分析——以Where the wild things are为例

    作者:胡明霞; 张丽平 刊期:2010年第01期

    本文基于Kress和Van Leeuwen的社会符号学分析方法及韩礼德的功能语法,分析了英文儿童图画故事书Where the wild things are,通过对语篇的分析发现故事情节的发展与故事主人公之间具有紧密的联系,对视觉符号的分析显示了故事的叙述风格。此外,故事图画中主要采取了长镜头,人物以全景的方式呈现了客观性和距离感。故事作者和绘图者合理运用各自的...

  • 西方财经评论意识形态的批评话语分析——以Financial Times一文为例

    作者:李靖 刊期:2010年第01期

    语言是社会活动的反映,言语则随文化背景和情景因素的变化产生不同的语体。从功能语言学角度看,财经评论话语是媒体评论话语的一种次语体,对当前经济现象给予了及时、充分的反映。本文尝试从批评话语分析的角度解读财经评论文本,帮助读者发现语言现象所包含和隐藏的意识形态,旨在提高话语参与者批评性语言意识和分析能力。

  • 英汉政论文体双向平行语篇省略衔接手段对比及翻译

    作者:于强福 刊期:2010年第01期

    本文试图采用韩礼德的衔接模式对政论文体双向平行语篇进行定量分析,通过对比研究,探讨省略衔接手段的英汉差异,着重描述英汉互译过程中省略衔接手段之间的转换机制,并提出了相应的翻译策略。

  • 概念隐喻理论在汉英翻译中的探索——以《背影》的两篇译文为例

    作者:孟蓓 刊期:2010年第01期

    本文基于系统功能语言学中的概念隐喻理论,对朱自清散文《背影》的两篇英译文进行语法隐喻角度的分析,旨在揭示汉英翻译中语义和意境在两种语码间的转换问题。分析表明,语法隐喻理论在研究汉英翻译过程中确实有一定的说服力和解释力。英译文的难点不仅在于要如实传达汉语原文的语义,更在于形象地再现原文的意境。

  • 阐释翻译理论视角看译者主体性——以“祥林嫂”的翻译为例

    作者:蒋侠; 肖征 刊期:2010年第01期

    本文运用斯坦纳的阐释翻译理论探讨了杨译鲁迅作品《祝福》中"祥林嫂"一词的翻译,研究杨宪益、戴乃迭翻译过程中在信赖、侵入、吸收和补偿四个步骤中如何发挥主体性,揭示了文学翻译中词语翻译忠于文化的意义。

  • 框架理论对中西不同文化语境下的词汇解读

    作者:陈明琴 刊期:2010年第01期

    本文在框架理论的指导下对中西不同文化语境下的一些词汇进行了研究,认为两个词看似表达同一事物,但因为激活的框架不完全一致,所以它们在各自框架下的内涵语义也就不同。

  • 松下文法独创性的再发掘——以大正时期动词的自他认识为中心

    作者:史倩倩 刊期:2010年第01期

    明治、大正、昭和前期三个时期在日本语学史上被称为是一个大的转换期,这一时期日本文法学出现了百家争鸣的盛况,打破传统、启蒙、折中、合理主义、规范主义等各种各样的学术思想催生了不同的语法体系。其中,松下文法是具有先见性和独特性的语法体系之一,其成立和发展基本横跨了上述三个时期;但由于其语法用语难以理解,在相当长的时间里没有受到...

  • 坚持教师教育办学特色,创建新型英语教师教育平台——以北京师范大学为例

    作者:王蔷 刊期:2010年第01期

    当前,国家基础教育课程改革正转入一个新的历史发展时期,即从外延推进转向内涵发展,教师的专业素质、自主创新和实践新理念的能力就成为课程改革可持续发展的关键。然而,我国的师范教育没有跟上基础教育课程改革的步伐,迫切需要对现行教师培养模式进行改革和创新。北京师范大学外文学院以"外语教育与教师教育研究所"为平台,探索出了具有创新意识...

  • 思辨能力培养与英语辩论课——一位美国教师在华教学的个案研究

    作者:刘艳萍 刊期:2010年第01期

    本文研究一位外籍教师如何使用思辨能力方法给中国学生上英语辩论课,通过参与和观察课堂,访谈教师和学生对该教学进行定性分析,对语言教学中如何把技能训练和思维训练很好地结合起来,提出了一些建议。

  • 外语听力理解研究述评

    作者:杜慧颖 刊期:2010年第01期

    关于外语听力理解中听力过程、听力技能、听力任务的研究成果可以归纳为以下三点:第一,可以从自下而上、自上而下和两者综合的交互式三个角度研究听力过程,但目前的实证性研究多采用自下而上的方法。第二,听力技能可分为低层次技能和高层次技能,与听力过程中的语音识别阶段和信息理解阶段相对应。第三,与听力过程和听力技能的基本分类一致,听力...

  • 广东省高职院校旅游专业人才培养对策——基于广东省旅游行业现状分析

    作者:邓秋萍 刊期:2010年第01期

    当前广东省高职院校旅游专业人才培养的突出问题是专业教育与行业需求脱节,有必要根据行业需求探讨新的高职人才培养模式。本文首先总结当前高职旅游专业的教育现状及问题,然后分析了广东省旅游行业现状,进而讨论高职院校旅游专业人才培养的对策。

  • 语块教学法:语言教学新模式研究

    作者:周正钟 刊期:2010年第01期

    语块对于语言教学具有重要意义。本文探讨了语块教学法及语言的双重体系等相关理论,并指出语块教学法是现代英语教学中最为重要的方法之一,为外语教学包括语言教学提供了新的视角。

  • 小学生态外语课堂教学中学生合作学习能力的培养

    作者:李莉华 刊期:2010年第01期

    本文借鉴生态学原理,从生态学的视角分析小学英语课堂及其构成要素,提出构建以学生为本、有对话性和可持续发展的互动式、合作式课堂的教学方法。

  • 语法与写作教学的“互补”与“相长”

    作者:陈维娟 刊期:2010年第01期

    作为语言输入和语言输出的两个重要途径,语法教学和英语写作教学在外语教学中的地位是不容忽视的。语法是为更好地进行语言输出打好基础,而英语写作则是促进语法熟练的重要途径,同时也检验了语法的掌握程度。