外语艺术教育研究杂志 省级期刊
Educational Research on Foreign Languages and Arts
杂志简介：《外语艺术教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语言学（英语）、教育教学、艺术、文学、文化
杂志简介：《外语艺术教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语言学（英语）、教育教学、艺术、文学、文化
作者：丁建海; 艾国平 刊期：2009年第01期
二语语用习得研究已经转向对学习者语用能力发展过程的关注研究。本文简略介绍和分析了国内外有关语用能力的看法后对此作了定义,并结合国内语用教学主要研究成果,指出了外语教学现状中二语语用习得存在的三种缺陷。本文依据国内对显性和隐性语用教学方式的最新研究,详细地阐述了元语用信息输入、创设真实语境、纠正性回馈等三种解决策略。
作者：陈萍; 蒋跃 刊期：2009年第01期
本文从国内外20种权威医学期刊中随机选择了20篇摘要建立了一个英、汉语医学论文摘要部分模糊限制语的小型语料库,并结合Swales的语步分析法对其中的模糊限制语进行了定性和定量的对比研究。对比研究显示:英汉语摘要中普遍存在模糊限制语,并且摘要四步中模糊限制语的分布趋势具有很大的相似性,但是模糊限制语的出现频次以及种类分布则存在显著差...
作者：张威 刊期：2009年第01期
本文回顾了英若诚的翻译实践活动,总结并评述了他在戏剧翻译中有关翻译原则、翻译性质、翻译过程、翻译效果等方面的思想和贡献,希望以此推动戏剧翻译实践与研究的进一步发展。
作者：蔡奕 刊期：2009年第01期
翻译活动中常伴随一定程度的翻译损失,因此翻译补偿是翻译活动不可或缺的组成部分。语言的相对不可译是翻译补偿存在的原因,如语言差异、文化缺省与审美差异都是翻译中的障碍。从文学角度看,意象是翻译的基本单位。对文学意象翻译的补偿主要遵循两大原则,即相关原则和等功能原则。在具体应用中,替代补偿、文中补偿、注释补偿是常用的补偿策略。
作者：高怀勇 刊期：2009年第01期
尽管格莱斯的质量准则和新格莱斯主义Q原则与数量原则对约束人们的语言交际具有普遍性,但不同文化背景的人在遵循这些原则、以及对影响遵循这些原则的社会文化因素的解释上存在着差异,这就导致格莱斯的质量准则和新格莱斯主义Q原则与数量原则在不同文化中频频遭受搁置。而这些搁置都有其深刻的文化内涵。
作者：梅丽 刊期：2009年第01期
本文从传统被动句研究的不足出发,以认知语言学的类典型理论为主要依据,从句法、语义和语用等层面对英语被动句进行了系统的分析。研究表明,"被动"这一意义范畴可以通过多种句法形式得到识解,因而呈现类典型特征。在此基础上,本文还探讨了类典型理论对英语被动句教学的启示。
作者：高秀雪 刊期：2009年第01期
本文从汉语话题结构探讨了汉语句法灵活性的实质和根源。笔者认为汉语句法的灵活性不是由于缺乏句法规则而是具有特殊的句法结构,汉语句法的灵活性不能否认汉语句法的形式研究,但是语义、话语和语用等也是灵活性的相关因素。
作者：胡翠萍 刊期：2009年第01期
解构主义是针对传统结构主义语言学而出现的一种反传统、反理性的思潮。作为创始人和代表人物之一,法国哲学家雅克.德里达的解构主义核心观点是消除结构主义所倡导的二元对立,排除本源和中心。凯瑟琳.戴维斯的著作《解构主义与翻译》在传承了德里达解构主义翻译观的基础上,根据其研究重新思考了翻译中的许多理论与实践问题,对重新认识德里达及解...
作者：白平 刊期：2009年第01期
教师教育自身发展,教师教育与基础教育的联系,教师教育适应素质教育要求从规模结构功能调整到目标实现、质量水平效益提高到价值追求、模式途径方式改革到科学发展观,在当前无一不围绕着课程改革的深入不断拓展和定位。从基础教育课程改革实验反思中给教师教育提出了很多新课题,通过教师教育发展研究对课程改革施加的影响同样十分必要。课程改革...
作者：覃胜勇 刊期：2009年第01期
网络改变了现代人的生活方式,英语教育是深受网络影响的领域之一。网络改变学生寻找信息的方式及习惯,同时也改变他们的语言读写行为。网络上所使用的新文本及沟通行为也是应用语言学家感兴趣的研究话题。本文探讨网络对英语教学、英语学习观念及学习方式的影响,还有网络上的英文主导及多语的新趋势对英语学习的意义。新的社会文化学习理论认为,...
作者：王正胜; 王正良 刊期：2009年第01期
文章从二语习得理论、外语教学理论以及中国英语教学现状三个方面探究了英语课外学习活动的理论依据,讨论了课外学习活动的内涵及原则,并在此基础上依据管理学理论探讨了它的组织管理。最后根据评价理论,本文试图构建出课外学习活动的评价模式。
作者：赵晓囡 刊期：2009年第01期
高级英语是英语专业高年级的一门主干课程。将文体分析应用于高级英语教学有利于培养学生的文体意识,激发学习兴趣,从而提高对外语的鉴赏和应用能力。如何在高级英语课中进行文体分析?本文结合教学实践,以《高级英语》教材为语料,从语音、词汇、句子和篇章四个层面分别展开论述,以求为高级英语教学探索出一条有效途径,使高级英语课程目标得以顺...
作者：刘凤贤 刊期：2009年第01期
隐喻不仅仅是一种语言修辞手段,更是人类认知和表达世界经验的一种普遍的思维方式,它直接参与人类的认知过程。商务英语中的隐喻表达方式体现了隐喻在商务领域中的认知功能。因此,在商务英语教学中导入隐喻思维能力的培养,符合认知规律,有助于激发学生学习语言的兴趣,提高学生对商务语篇的理解能力。
作者：杨晶; 胡乃霞 刊期：2009年第01期
随着各地小学英语教育的逐步普及,小学英语教学方面的研究也广泛开展起来,但研究对象大多为城市小学英语教学问题,对农村小学英语教学问题的研究则不多见。对此,笔者对阳谷县17所农村小学的英语教学进行了调查。本文陈述了农村小学英语教学的现状,并在分析问题的基础上提出了改进的建议。
作者：郑永江 刊期：2009年第01期
随着教师行业朝专业化的方向发展,高师音乐教学改革应该基于教师职业能力标准,围绕教师职业能力要求设置教学课程,培养学生的专业意识和学风。本文首先阐释教师职业能力的涵义,明确了小学音乐教师应该具备的教师职业能力,最后提出要以"教学做合一"模式为高师声乐教学改革的落地,并以广东外语艺术职业学院为例就此进行了详细论述。
