外语艺术教育研究杂志 省级期刊
Educational Research on Foreign Languages and Arts
杂志简介：《外语艺术教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语言学（英语）、教育教学、艺术、文学、文化
杂志简介：《外语艺术教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语言学（英语）、教育教学、艺术、文学、文化
作者：蓝红军 刊期：2008年第02期
我国译学经历了三种范式的嬗变,发生了所谓的"文化转向",这一研究重点的变化使得翻译研究从文本分析走出来,走向文本的潜层和背后,让人们看到了文本的背后社会话语与政治权力的结合,从而拓宽和深化了翻译研究的维度。这种转向既有与西方语境相似的原因,更有中国当前翻译学科发展的特殊要求,它应是翻译学科建构的策略,而不应成为翻译研究发展的主...
作者：周锦文 刊期：2008年第02期
批评语言学是新近发展的语言学分支,主要研究语言、权力和意识形态三者之间的关系。本文通过实例分析,探讨如何运用批评语言学进行批评性阅读,旨在增强外语学习者的批评性语言意识,从而提高批评性阅读能力。
作者：曾密群 刊期：2008年第02期
如何评价译文是翻译欣赏课程教师与学生最急需回答的一个问题。而文体是否重现是文学翻译评价的重要标准,鉴于不断发展的文体学理论和分析模式,文本可以通过文本结构,即词汇、语法、修辞、句间照应和语境这四个层面进行文体分析。为此我们可以借鉴这些文体层面考察原译文作为鉴赏的一种角度和标准。本文以译作欣赏课为实例,证明该分析模式的有效...
作者：王艳华 刊期：2008年第02期
认知语义学的研究表明绝大多数习语是可以分析的,三种认知机制(隐喻、转喻和常识)在分析特定习语时不同程度在起作用。习语的这种可分析性对英汉习语词典的编纂有着积极的启示。本文提出的认知型英语习语词典基于此理论,建议所收条目按概念排列,这样会大大提高学习者习语的输入和输出能力,同时也是双语习语词典编纂上的创新。
作者：徐丽萍 刊期：2008年第02期
选择就是意义。形式是意义的实现手段,意义是由形式来体现的。本文从韩礼德的系统功能语言学角度,以《苔丝》的翻译为例,探讨主位、述位在文学作品中的翻译不当是否会对作品的文学性有所压制。
作者：邹素 刊期：2008年第02期
歌词是一种凝炼的听觉艺术形式,是歌曲的重要组成部分。本文从英语歌词的语言及其歌词抒发感情功能方面出发,具体分析了其文体特点,并通过一些实例,就英语歌词中出现的一些特性做了具体的分析。
作者：刘婷婷; 徐加新 刊期：2008年第02期
英语悬垂结构是在英语学习过程中无法回避的一种特殊语言现象。本文从其概念的讨论出发,探讨英语悬垂结构的可接受性、分类及其使用和理解,并试图揭示这种这种结构产生的原因,旨在使英语学习者对这种语言结构结构有清晰的认识,能够正确地使用悬垂结构。
作者：宋恒 刊期：2008年第02期
中国古诗词是古典文学最重要的组成部分,是中国的瑰宝。意境是诗词的核心和灵魂,成为评判诗歌优劣的一个重要标准。在翻译中,如何将源文本中的意境重构到目标文本中去成为一个难题。本文试图从意境的完形生成来探讨意境的重构以及译者在这一过程中的作用。
作者：李曲生 刊期：2008年第02期
教师职业能力是教师专业化的重要标志,是教师综合素质的重要组成部分。本文结合我院在当前基础教育课程改革背景下的小学教师培养实践,针对不同的专业特点和学生实际,探讨如何激发调动学习主体的内在积极性,扎实、高效地培养和提升学生的职业能力。
作者：罗莹 刊期：2008年第02期
当前高校辅导员事务性工作繁重,使辅导员身心疲惫,严重影响了辅导员思想政治教育这一核心工作的开展,导致高校思想政治教育工作的广度和深度不够,缺乏实效性,同时使辅导员工作成就感低,造成辅导员队伍"高流动性、低稳定性"的局面,严重阻碍了辅导员队伍的职业化、专业化建设。本文对辅导员事务性工作繁重产生的原因和造成的影响进行了分析,并提出...
作者：魏红梅 刊期：2008年第02期
本研究先通过访谈、问卷调查了教师和学生对纠正反馈的态度和偏好,再运用听课记录分析了教师对学生错误纠正的频率,以及纠正反馈所产生的作用。调查结果发现,大部分老师和学生对纠正反馈持肯定态度,交际互动中老师对学生口语错误的纠正反馈能较大程度上引起学生对正确语言的理解并对错误做出一定量的修正。据此,本研究认为:在CLT课堂中,适当的纠...
作者：庞加光; 许小艳 刊期：2008年第02期
本文通过英语学习倾向调查问卷调查了西安地区三所高校的832名不同专业的二年级本科生的英语学习倾向。通过对所得数据的因素分析,本文发现非英语专业大学生的英语学习倾向由便于出国、促进理解、获得认可、有利于工作和考试以及自我提高五个因素构成,结果进一步证实学生的外语学习倾向受到语境的影响这一观点。
作者：何芸 刊期：2008年第02期
词汇教学是小学英语教学的一个重点、难点。因此,在小学英语词汇教学中,如何加强词汇教学的有效性和增强词汇教学的趣味性显得尤为重要。为了达到这样的目标,加强英语语音基础,从小学阶段开始,就用"音形义结合"的教学方式教授英语词汇可以大大改善词汇教学和记忆的效果,并让学生形成良好的词汇学习习惯。
作者：蔡绿妍 刊期：2008年第02期
针对小学英语教学的特点,本文分析了多种媒体教学的含义和分类,通过实际教学案例说明在小学英语教学中选择适当的媒体手段以实现优化教学环节、提高教学效率的目的。
作者：关红峻 刊期：2008年第02期
本文通过对实验教学中收集的数据进行统计分析,从学习目的、学习计划、学习策略等方面探讨分层教学是否能够促进自主学习,通过研究不同层次的学习者自主学习的发展情况来观察分层教学对不同层次学习者自主的影响,以期指导教学。
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