摘要：“C语言程序设计”是程序设计类专业的基础课程,很多高校理工科专业都在大一开设该门课程。由于存在大一新生计算机编程基础相对薄弱、该门课程学时较少、上课班级人数较多等教学问题,文章分析目前教学存在的问题,研究对分课堂教学模式,探索在“C语言程序设计”课程中应用对分课堂教学模式的教学设计方案,并对教学改革提出一定的建议。

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