摘要：'课时紧、难度大'是高中物理学科的突出特点,'上课如同打仗一般、分秒必争'是大多物理教师在一线工作的感想,这就决定了教师必须根据学生的真实需要十分恰当地安排每节课的教学内容.然而教师是否了解学生对于物理知识的掌握情况?教师反复强调的内容是否是学生的真实需要?通过问卷调查法了解了学生真正需要加强的物理知识点,从所在班级、学生层次、学生性别3个方面对问卷调查结果进行了对比分析并给出了相应的建议,希望该研究过程能够给广大物理教师提供参考.

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