物理通报杂志 省级期刊
Physics Bulletin
杂志简介：《物理通报》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为13-1084/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名家谈、物理与科技创新、课程改革探索、物理教育研究、物理教学讨论、研究性教学案例、多媒体物理教学、实验教学研究
杂志简介：《物理通报》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为13-1084/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名家谈、物理与科技创新、课程改革探索、物理教育研究、物理教学讨论、研究性教学案例、多媒体物理教学、实验教学研究
作者：梁雷; 冯宇静; 毛英臣 刊期：2019年第S2期
随着信息技术的发展,互动式教学模式已被越来越多地运用到课堂教学中.本文以宇宙航行和人造卫星为例,介绍了基于万维望远镜(WWT)平台进行高中物理互动式教学课程的开发过程.该互动式课程利用WWT平台可为学生呈现真实的宇宙环境及物理模型,并通过其庞大的数据资源、多元化的操作形式和完备的互动体系充分地调动学生的学习主动性,从而进行多方位的...
作者：张学明; 马冬林; 杨振刚; 余洪斌; 秦应雄; 王健; 余永林 刊期：2019年第S2期
'应用光学'是光电信息等专业的基础课程,而理想光学系统是该课程的重要内容,目的是帮助学生建立基点的概念,在掌握理想光组等效光路模型的基础上,培养学生运用作图法求解像的大小、位置及正倒虚实.本文通过几个实例,探讨了不同形式的理想光组作图法成像的作图要领,相关分析对应用光学理想光学系统内容的教学具有一定的启发意义.
作者：曹永印; 张伶莉; 张宇; 王晓鸥; 赵远 刊期：2019年第S2期
对大学物理'光的干涉'部分教学模式进行探讨,通过物理过程引领教学的展开,理论与实验相结合,建立'双光束干涉模型',以此作为贯穿'光的干涉'部分的主线,引入物理规律相对应的工程技术应用,提高学生的兴趣,让课堂变得生动有趣,提高课堂上学生的抬头率.
作者：刘丽萍; 赵远 刊期：2019年第S2期
根据新工科人才培养要求,对大学物理教学进行探索,在教学方法选择,教学内容处理,学生能力培养上总结了一些体会.
作者：郭鑫 刊期：2019年第S2期
为满足当今形势下医学教育人才的培养需求,提高医用物理学在医科院校中的学习地位,提高学生的学习兴趣和主观能动性,做了一系列教学改进措施,促进学生对医用物理学其他相关课程的学习和应用,以达到物理学教学的真正目的.
作者：吕俊君 刊期：2019年第S2期
基于认知心理学,研究了教师和学生研究问题的不同特征,并讨论了如何将问题图式运用于习题教学.
作者：罗章 刊期：2019年第S2期
探讨了适用于匀变速直线运动的两条规律,也适用于匀变速曲线运动,并举例说明其应用.
作者：孔云 刊期：2019年第S2期
奥苏贝尔和罗杰斯的意义学习理论作为两种流派的代表,其丰富详实的理论对课堂教学过程的构建均有积极的作用.在日常的高中物理教学中,单一的割裂或者简单的叠加运用上述两种教学理论,都略显生硬.本文拟以'加速度'为例,示范性探讨两种意义学习理论指导下的物理课堂教学过程,并解析反思.
作者：普丽华; 葛桂贤(指导) 刊期：2019年第S2期
学习迁移就是把已学的知识和技能迁移至后续的学习任务中去.本文以'复合场等效法'为例,从一道习题出发,基于迁移理论对该知识点涉及的科学思维、知识基础及模型分类进行分析,并提出相应的教学思考.
作者：叶海娟; 褚云杰 刊期：2019年第S2期
以'向心力'为例,在理解深度教学内涵的基础上,通过创建真实情境,激发深度学习;利用数字实验,带来深度探究;引导评价交流,导向高阶思维;激发认知冲突,引发深度思考4个方面叙述基于核心素养的深度教学.
作者：刘燕 刊期：2019年第S2期
变压器是一种改变交流电压的设备,不仅在生产生活中有广泛的应用,在高考的考纲中也对其原理和结论的掌握提出了较高的能力要求,实际教学中发现学生对本节的掌握存在较多漏洞,反思教学亦发现教材、教学中的一些误区.本文希望通过课堂教学的反思、教材的研读、教学内容的拓展等方面进一步完善'变压器'一节的课堂教学.
作者：游运昌 刊期：2019年第S2期
运用建模分析的研究方法,将题目中的文字语言描述转化为几个关键的物理图景,通过对图像模型的分析,书写动量守恒表达式,解决问题.将建模分析作为研究分析动量守恒问题的一种通法,培养中学生物理学科核心素养,提升学生科学思维.
作者：赵生武 刊期：2019年第S2期
'杆+导轨'类问题是电磁感应中考查电磁学、动力学和动量、能量知识的综合问题.习题课教学中,对这一模型按装置结构的不同,创设不同的物理情境,对不同情境从电路、动力学、能量等角度分析导体杆的运动过程,并通过典型例题阐述具体的解题思路,引导学生完善认知结构,领悟物理思想,发展综合能力和创新思维.
作者：赵海艳 刊期：2019年第S2期
物理习题复习是培养学生形成科学思维的一种重要手段,注重学生在实际学习中出现的问题,以问题引领课堂为基础,是进行物理习题复习很高效的方法.习题复习对于学生的物理观念、科学思维、科学探究能力都有很大的促进和加强.这些问题不仅仅加深了学生对物理量的科学认识,也锻炼了他们分析归纳、科学推理的能力,特别是基于科学推断基础上,对问题提出...
作者：谭一伟 刊期：2019年第S2期
从数学角度理解物理问题,对物理概念和物理规律会有更深刻的认识.利用数学中的导数知识可以解决很多高中物理的疑难问题.本文从'利用斜率理解物理量及物理量的变化率''利用导数计算物理量及物理量的变化率''利用导数分析物理量的单调性、求极值'3个方面举例论述了导数在物理中的3种应用.
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