物理通报

物理通报杂志 省级期刊

Physics Bulletin

杂志简介:《物理通报》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,国内刊号为13-1084/O4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:名家谈、物理与科技创新、课程改革探索、物理教育研究、物理教学讨论、研究性教学案例、多媒体物理教学、实验教学研究

主管单位:河北省科学技术协会
主办单位:河北省物理学会;中国教育学会物理教学专业委员会
国际刊号:0509-4038
国内刊号:13-1084/O4
全年订价:¥ 350.40
创刊时间:1982
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:河北
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.37
复合影响因子:0.15
总发文量:6074
总被引量:5793
H指数:16
引用半衰期:4.9186
立即指数:0.0017
期刊他引率:0.7957
平均引文率:1.8951
  • 学生发展之物理核心素养教育的思考

    作者:方红霞 刊期:2017年第12期

    针对"社会发展需要什么样的人"和"学生发展成为怎样的人"这两个问题,围绕"教育定位、育人模型、发展策略、评价方法"这4个话题展开,对当前教育的热点"学生发展核心素养"的教育与培养,进行思考.

  • 工科大学物理实验教学现状与改革探索

    作者:韦维; 张霆; 罗乐; 郭慧尔 刊期:2017年第12期

    为了提高大学物理实验课程的教学质量,充分发挥大学物理实验在培养学生动手能力和创新能力方面的重要作用,针对目前大学物理实验课程在教学内容、教学方式和考核制度等方面存在的问题与不足,对工科大学物理实验教学现状做了一些阐述与分析,并结合合肥工业大学的教学实际,提出相应的改革对策与措施.

  • 大学物理教材中培养学生批判性思维之方略初探

    作者:何莹松 刊期:2017年第12期

    好的物理教材对教学起着举足轻重的作用,学生思维品质的培养对教学同样重要.从大学物理教材入手,以国内外优秀教材为例,初步探索大学物理教材在培养学生批判性思维品质方面之方略.

  • 自然科学类通识课程教学模式探索——以“体验发现——生活中的物理”为例

    作者:熊力 刊期:2017年第12期

    以通识课"体验发现——生活中的物理"为例,探讨了自然科学类通识课的教学模式、教学内容、教学方法的构建.将演示实验融入课堂教学,辅以实验课、小制作、课外实验小组、创新竞赛等层层深入,培养学生的综合能力.研究表明只要根据学生发展需要和兴趣构建教学内容,采取多种灵活、科学的教学手段,就可以激发学生的兴趣,切实提高学生的创新能力,引...

  • 均匀带电矩形线圈的电势和电场计算

    作者:张驰 刊期:2017年第12期

    利用点电荷的电势和电势叠加原理,得到了均匀带电矩形线圈空间电势分布的表达式;再根据场强与电势梯度的关系,推导出均匀带电矩形线圈空间电场分布的表达式.

  • 迈克耳孙-莫雷实验的预期与实际模拟

    作者:潘尹凡; 瞿霞; 冯杰; 郭长江 刊期:2017年第12期

    通过对迈克耳孙-莫雷实验的预期与实际计算机模拟对比,凸显经典时空观的问题.同时补充了普遍仅对中心位置分析计算的遗憾,给出了完整的模拟图样,以帮助理解该实验的思想原理.

  • 应用物理专业“学科前沿讲座”的课程教学及考试模式探讨

    作者:李旭; 张印杰; 关丽 刊期:2017年第12期

    介绍了应用物理专业"学科前沿讲座"的课程开设情况,对教学的安排、授课教师选聘做了详细说明.针对多人授课的模式,重点讨论了课程考试改革的内容,并对改革的效果进行了评价.

  • 例谈运动学图像的妙用

    作者:何崇荣; 张黎 刊期:2017年第12期

    举例介绍利用图像法巧妙解决一些比较复杂的运动学问题.

  • 从高考中“辐向磁场”考查想到的

    作者:夏季云 刊期:2017年第12期

    针对不同版本教材对"辐向磁场"的描述笔者有一些困惑与反思,结合高中阶段现状从电动势产生机理角度理解动生电动势和感生电动势,对"辐向磁场"作了进一步探讨.

  • 高中物理阅读课程初探

    作者:琚鑫; 强艳; 岳凌月 刊期:2017年第12期

    中高考越来越重视对学生阅读能力的考查,而且阅读能力也是今日社会所必备的一项能力.认识阅读,要从心理学的层面来进行,我们提出了一套物理阅读的理论模式,并且付诸于实践.

  • 对第三宇宙速度的再解释

    作者:徐继芳 刊期:2017年第12期

    宇宙速度对中学生来说是比较抽象的概念,特别是对于第三宇宙速度,很多学生学习后对这个概念还是很模糊.从太阳对天体的万有引力提供天体运动所需的向心力入手,通过具体的分析与计算,得出第三宇宙速度的大小.

  • 基于学情分析的物理教学效率提升策略

    作者:贲可敬; 周洁 刊期:2017年第12期

    学生是学习的主人,教会学生学会学习是教学活动的核心.怎样才能激发学生的内驱力,让学生对所学知识产生兴趣,形成内在的需要,从而获得更好的学习效果?我们认为只有重视学情分析,认真研究学生的实际需要、学力水平和认知倾向,对症下药才能提高学习效率.现代教学理论下的学情分析不仅是课前设计预案时需要考虑的,而应是贯穿于整个教学活动始终,教...

  • 回归教材“做一做”构建知识“超链接”

    作者:方武增 刊期:2017年第12期

    在当前高中阶段,不少学生存在"轻视教材,重视题目"的倾向,在高三物理复习中,尤为突出,令人担忧.其实高考复习是高三学生对高中物理知识的再学习、再整合的过程,是学生进一步巩固基础、拓展思维、提升能力的阶段.回归教材,即回归本原,并以此提升能力,是有效复习的重要途径.笔者以教材中的"做一做"为"根",实现多处"超链接",实现有效复习.

  • 对恒定功率汽车运动过程的分析

    作者:欧仕刚; 杨运珊; 黄敏; 赵芸赫 刊期:2017年第12期

    在考虑空气阻力的影响下,对汽车以恒定输出功率加速行驶的过程进行了分析,得到了汽车运动的微分方程,且得到其终极速度随着功率的增大而增大,阻力系数的减小而减小的结论,进而对该理论进行了数值模拟和进一步讨论,得到功率越大,质量越小的汽车,百公里加速时间越短,与空气阻力系数无关的结论.

  • 二维完全弹性碰撞的理论研究

    作者:周游; 刘程; 涂灿辉; 刘华; 郑才龙 刊期:2017年第12期

    用相关的物理知识解决二维碰撞的问题,发现碰撞中更为普遍的规律.对于二维完全弹性碰撞问题,可以用矢量分解、能量守恒和动量守恒解决.