物理通报杂志 省级期刊

全球视角:如何把现代物理学引入中学课堂

作者：王毓林 刊期：2015年第03期

阐述了把现代物理学带入中学的可能性和必要性.介绍了把现代物理学带入中学的具体做法.比较了中美德等国家在相关方面的差异,并提出了我国在教师培养、教材等方面的有关建议.

高中力学问题解决的心理模型研究

作者：郑朝阳 刊期：2015年第03期

利用Larkin物理问题解决的表征模型和Maarten的问题图式解决模型,结合问题图式理论,在对中学力学问题解决心理过程进行详细心理分析后,提出了高中物理的问题解决的一般心理模型.对此模型的了解有利于教师提高学生高中力学问题的解决能力.

光电物理类专业创新实践教学体系的构建与实践

作者：杨景发 刘志安 王英龙 王菲 申朝晖 张晓雄 赵会硕 刊期：2015年第03期

提出了光电物理类专业"一一三二"的协同育人思路,以凸显光电专业特色为抓手,构筑模块化课程体系构架,设置特色课程层次模组,以创新实验室为桥梁,实现三大平台、两大课堂的互融联动,高效提升学生综合素养和创新能力.在实验、实习、学术科技竞赛等方面的实践教学检验,效果良好.

提高初中物理教学质量的策略整合研究

作者：魏国强 李子明 张利波 刊期：2015年第03期

针对目前初中物理教学状况,经教学研究和实践,我们体会并总结出:资源库的建设是提高教学质量、减轻课业负担的基础;优化"教"与"学"方式是提升课堂教学效率的有效途径;名师引领是全面提高教学质量的有力保障;教学反思是推动教师专业发展的内在动力.

逻辑电路设计中逻辑函数的图形化简法探析

作者：拉巴次仁 单增罗布 刊期：2015年第03期

在数字电路中逻辑函数的化简方法一般有公式化简法和图形化简法,其中图形化简法简单、直观,有一定步骤可以遵循,但在教学过程中发现,学生用卡诺图化简逻辑函数时,按教科书中归纳的几个步骤生搬硬套,对最基本的概念和性质缺乏理解,常常出现不少的问题.文章通过案例分析,对逻辑函数的图形化简法进行了深入的分析,并归纳出图形化简法的一般规律.

动量表象中一维无限深势阱有关问题的分析与讨论

作者：门福殿 李苏银 刊期：2015年第03期

在动量表象中讨论一维无限深势阱问题,分析其几率分布的特征及其两种变化趋势,并探讨朗道与泡利理论的关联以及产生自洽性争论的原因.

普通物理学中“远大于”条件的运用

作者：吴英 刊期：2015年第03期

普通物理学中,"远大于"条件的运用,不仅可以连接计算值与近似值,简化计算;连接理想模型与物理实体,找到普遍物理规律;还能连接经典力学与相对论原理,进行对比教学,因此具有重要的意义.

工科院校大学物理分级教学模式探讨

作者：李红 杨新建 刊期：2015年第03期

总结了当前工科大学物理教学改革面临的困境,分析困境存在的原因,探讨了基于学生个体差异的大学物理分级教学的具体模式.

关于格林函数对称性的几点讨论

作者：冯杰 林芳婷 冯勋立 刘峰 刊期：2015年第03期

格林函数方法是求解偏微分方程重要而且有效的积分方法之一.用格林函数表述的物理点源场的势叠加,其形式简洁、物理意义明确.但是,一直以来,在推导格林公式时,有几个值得商榷的逻辑问题不是被回避了就是做了人为的说明,其中格林函数对称性问题一直未能在数学和物理学的统一层面上给予合理的、逻辑的解释.

用Mathematica求解线性3自由度系统微振动问题

作者：徐丹 萨茹拉 刊期：2015年第03期

借助数学软件Mathematica,用矩阵方法对线性3自由度系统微振动问题进行了计算和讨论,并模拟了此力学系统的运动.通过与在普通物理实验室中的实验结果进行对比,在忽略空气阻力和弹簧质量的情况下,其仿真结果更能展现线性3自由度系统的微振动情况.其动画很好地演示了线性3自由度系统的振动情况,使初学者对此模型有非常直观的认识,有助于加深对3自...

是谁把高中物理搞得更难了——“一道高考试题”引起的教学思考

作者：张宣贵 刊期：2015年第03期

高中物理本来就是高中学生学习最难的学科,各类教学经验丰富的骨干教师们编写的高三复习资料,总结出了很多解题的技巧、规律,使学生学习物理更加困难,雪上加霜,让学生苦不堪言.

对一道“子弹穿木块”问题的讨论

作者：翟燕 刊期：2015年第03期

采取对比信息形式提高学生领悟能力

作者：王荣根 于正华 刊期：2015年第03期

通过实例分析,讨论了对比教学模式及其优势,以此提高学生的综合能力和素质,以适应高中物理教学的新情况、新形势的需求.

基于“情境创设”的物理教学实践探索——以“带电粒子在电场中的运动”的教学为例

作者：姜庆荣 徐艳 刊期：2015年第03期

新课标要求在物理课上要体现"从生活走进物理,从物理走向社会"的理念,而我们的大部分物理课堂总是脱离生活本身,所以如何让物理课堂更贴近生活具有较大的现实意义.本文将以高中阶段比较"枯燥"的一节课——"带电粒子在电场中的运动"为例,创设物理情境,谈谈如何让枯燥的物理更加贴近我们熟悉的生活.

带电粒子在交变磁场中运动问题的分析策略

作者：平贵生 曾秀花 刊期：2015年第03期

在解析带电粒子在交变磁场中运动的对称性和周期性特点的基础上,以2014年的两道高考题为例,阐述带电粒子在交变磁场中运动问题的分析思路.