杂志简介:《物理通报》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,国内刊号为13-1084/O4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:名家谈、物理与科技创新、课程改革探索、物理教育研究、物理教学讨论、研究性教学案例、多媒体物理教学、实验教学研究
作者:陈宜生 杨晓龙 刊期:2011年第10期
对麦克斯韦方程组涵义做了全面的分析与阐述.
作者:陈伟 刊期:2011年第10期
以讲授“质点和质点系的动量定理”及“动量守恒定律”为例阐述了在大学物理的课堂教学中利用“3W”(what,why,how)原则培养学生的创新意识、创新思维及创新技能,并指出互动是课堂教学的灵魂,在培养大学生的创新能力方面有着非常重要的作用.
作者:黄凯 刊期:2011年第10期
高三复习课应特别关注课堂的有效性,那么教学有效性究竟指什么?我们先从关于有效性的一个隐喻谈起:企业之间的竞争就好像是去穿越一块玉米地,穿越玉米地要比什么呢?第一个要比谁穿越得快;第二个要比在穿越过程中掰玉米,
作者:杨晓雷 刊期:2011年第10期
在实际电路中,即使是一个简单的线圈,不仅有电感,还有电阻,不能分割,但可以用集中的电感L与电阻R串联电路模型来表示.作为具有代表性的典型模型,经常研究电阻、电感、电容串联电路.
作者:周泽文 王昆林 刊期:2011年第10期
利用超声波声速测定仪测定出超声波在不同浓度NaCl溶液中的传播速度.实验给出,超声波在NaCl溶液中的传播速度与溶液浓度呈线性关系.溶液温度对超声波波速也有影响,并从理论作了分析研究,给出了合理的解释.
作者:于志明 刊期:2011年第10期
用Matlah编程对椭圆环形刚体的转动惯量进行了数值计算,并拟合出了椭圆环形刚体转动惯量的多项式表示式,从而可快速计算出椭圆环形刚体的转动惯量.
作者:钟礼珊 刊期:2011年第10期
1标题名称界定1.1课堂生成问题本文所指“问题”是在课堂教学过程中产生的问题,多数是由学生提出,并非教师课前预设的问题,具有真实性、随机性、不可预见性等特点.
作者:晏廷飞 刊期:2011年第10期
在物理习题教学中展开大胆的联想拓展,把枯燥的物理习题与学生熟悉的生产、生活和前沿科技联系起来,可以较好地激发学生的兴趣,使学生保持兴奋,有助于构建高效率物理课堂.
作者:陈恒 刊期:2011年第10期
从教学实际出发,列举了一些教学案例的对比,谈谈实验对于中考复习效果的影响.
作者:夏季云 刊期:2011年第10期
教学中发现学生在学习万有引力内容时极易犯错误,有些错误在教师看来是很可笑的.这一现象值得我们反思.
作者:胡玉涛 刊期:2011年第10期
要更好地掌握电场的知识点并加以应用,必需抓住电场中几个容易忽略的问题,如电荷的性质、电场的方向、电荷进入电场的时刻、电荷运动的往复性、受力大小的不确定性等等.
作者:窦文浩 刊期:2011年第10期
在讲解“万有引力定律”的内容时,计算星球的第一宇宙速度是一个重点.计算的方法通常是由万有引力提供向心力.根据匀速圆周运动的规律求解.
作者:侯群英 刊期:2011年第10期
1写一堂课的得意之处1.1写自己的教学机智一堂课结束后,回顾教学过程,体会学生学习的成功,教师总有得意之处:或启发得当,或例证精辟,或情境创设成功,或实验设计的成功,
作者:李小棣 刊期:2011年第10期
从一常见习题的错解人手,利用求导的方法解决疑难;又利用微积分方法巧解一道物理竞赛题,从中体会在高中阶段应用数学知识解决物理问题能力培养的重要性.
作者:张锦科 刊期:2011年第10期
在中学物理教学中,不仅要注重物理基础知识的教学,注重对学生进行基本的解题原理、解题方法和思路的训练,而且有必要使学生理解和掌握一些典型的科学思维方法和解题技巧.对于同一个物理问题,往往能从不同的角度去思考和分析,