摘要：中学思政教学创新过程中,要立足思政教育与班主任工作的有效融合,突出"立德树人"理念,将提升学生道德素养作为教学创新的重要目标,实现从学生知识学习向素养形成的根本性转变。班主任工作是完善班级管理、优化育人活动的基础,通过发挥班主任工作优势,规范学生的日常行为,融合发挥思政教育的积极作用,从而引导学生形成良好的个人意识和思想理念。本文从班主任工作与思政教育融合价值分析出发,结合中学生培养的具体要求,综合探究两者融合策略。

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