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探究生物学高效课“高效”在哪里

作者:白玉琴 民勤县第四中学; 甘肃武威733300
高效课堂   高中生物教材   合作学习  

摘要:高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是“自主建构、互动激发、高效生成、愉悦共享”。

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