摘要：通过分析质量工程管理过程中存在的重申报轻建设、立项过于集中、管理过程缺乏有效监管等问题,提出从分类建设、加强过程监控、严格结题和加大教学改革项目支持力度等方面建立一套适合学校实际的提高管理效能的项目管理机制,整合资源,培育特色,深入推进学校教学质量水平提高。
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