摘要：总结了我国学校体育思想在不同历史时期的变化特征和规律，提出了我国学校体育思想的发展趋势，并在此基础上构建了以“技能培育思想——身心健康思想——终身体育思想”为具体内容的新时期我国的学校体育指导思想体系。
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