摘要：剪纸是我国普及性较高的民间传统艺术,也是美术教育的重要组成部分。运用观察法、访谈法以及作品分析法对长沙市某幼儿园中班幼儿的剪纸能力进行调查与分析,发现中班幼儿剪纸能力受幼儿个体差异、性别差异,教师重视程度、指导策略及家长观念等因素的影响。为此,幼儿园可邀请民间艺人来园指导,增加剪纸环境布置的频率;教师应选择适宜于中班幼儿能力的剪纸内容、丰富剪纸活动中的工具材料、丰富剪纸活动的指导方法;家长应增强对剪纸的重视程度,加强和幼儿园的合作等,多方面合力提高幼儿的剪纸能力,促进幼儿健康和谐发展。

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