摘要："每条河都有自己的方向。"在二十余年的教学中,我接触了各种类型的学生,最大的感悟便是—你不能用一个既定的标准去评价所有学生。每个学生都有属于自己的风采,你要做的就是引导—然后等待。作为一名教师,我从不相信有哪个学生是"落后"的。当今社会,很多人都认为成绩不好便是"落后",是"学困生"。但我认为,学生在成为学生之前,他首先应该是一个独立而且完整的人,成绩只是学生的一项学业评价,它固然重要而且必要,但万万不可作为评判学生的绝对标准。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社