摘要：幼儿园美工区中诱发幼儿创作的主要因素是各种各样的材料,但是很多幼儿园美工区对于材料的布置存在盲目性、缺乏目的性;种类单一、不充足;摆放杂乱无序;更换频率低等现象,致使美工区失去应有的教育意义,形同虚设。美工区材料投放中应根据幼儿的年龄特点、兴趣、能力水平等进行投放,有序摆放,定期更新。

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