摘要：师资队伍是开放大学建设的重要抓手,直接影响着构建终身教育体系和建设学习型社会的进程。分类管理模式是根据岗位性质及岗位发展方向对教师进行分类优化发展的结构方式,开放大学的教师因不同层次而导致的教师定位不同,不同工作属性导致的角色分工有别,不同发展方向所导致的职业规划不同,因此,学校管理各类教师的侧重点,也有所不同。对于开放大学这个依赖于庞大办学体系协同运作的机构,应形成一套基于分类管理模式的上下联动的办学网络,共建一支高素质的教师队伍。

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