摘要：保教工作是幼儿园教育的核心,保教关系的状态是保教质量的重要表现。梳理学术可知,保教关系经历了从＂倾斜式＂、＂并列式＂的界限分明到模糊界限的＂融合式＂,再进一步渗透深化的历程。但不管是＂倾斜式＂、＂并列式＂亦或是＂融合式＂的保教关系均存在一定的局限和现实问题。笔者认为结合了＂完整儿童＂的特点,追求保与教平等且相融状态的＂一体式＂保教关系是幼儿园保教发展的必然趋势,也是较之＂倾斜式＂和＂融合式＂更为科学的关系表述。

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