摘要：当微博、微信、微视频、微小说大量涌入时,我们的生活步入了微时代.紧接着“微课”出现了,正式开启了教育微时代.在现代教育信息技术高度发展的形势下,“微”教学有强大的生命力.它能够迅速有效地拉动教与学,提升教与学的质量.如何活用“微”教学,使课堂教学产生更好的效果?文章结合笔者的实践体会,从四个方面简述“微”教学走进课堂给数学教学带来的积极意义.

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