摘要：随着城市现代化建设步伐的加快，社区日益成熟，机构越来越完善，活动越来越丰富，人文环境和自然环境越来越美，为人们提供了广阔的活动空间。可以说，社区里的一草一木，一人一事，都可以成为教育的资源。我校从“一切为了智障学生的生存与发展”的教育目标出发，根据社区特点和队员身心发展特点，构建了“社会大课堂，生活活教材，公民似教师”的社区化开放教育模式。

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