首页 期刊 生物学通报 基于学生体验的反射概念教学组织 【正文】

基于学生体验的反射概念教学组织

作者:任明僮; 潘青 北京师范大学实验华夏女中; 北京100055; 北京教育学院宣武分院; 北京100055
反射   概念学习   概念形成   概念转变  

摘要:在初中生物学“反射是神经调节基本方式”的概念教学中,教师引导学生以亲身体验的多种反射活动为例证,通过从具体到抽象、从个别到一般的思维过程,习得反射概念并运用条件反射原理探索提高学习效率的方法,对发展学生核心素养进行尝试。

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