首页 期刊 生物学通报 生物学学习的“正确归因+策略归因” 【正文】

生物学学习的“正确归因+策略归因”

作者:李高峰 北京师范大学生命科学学院; 北京100875
中学   生物学习   正确归因   策略归因  

摘要:通过分析归因因素,提出了中学生生物学学习的一条归因策略:正确归因+策略归因,同时给出了4条操作要点.

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