视听杂志 省级期刊
Radio & TV Journal
杂志简介：《视听》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为45-1342/G2，是一本综合性较强的文化期刊。该刊是一份月刊，致力于发表文化领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：业界参考、论坛、视听研究、视听解读、播音与主持、实践与思考、e聚焦、新闻与传播、广告论坛、交流
杂志简介：《视听》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为45-1342/G2，是一本综合性较强的文化期刊。该刊是一份月刊，致力于发表文化领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：业界参考、论坛、视听研究、视听解读、播音与主持、实践与思考、e聚焦、新闻与传播、广告论坛、交流
作者：王运武 周静 杨曼 刊期：2014年第04期
自从2004年美国新媒体联盟每年一个地平线报告，以预测影响全球高等教育领域的新兴技术，已逐渐在全球产生了重要影响。2014地平线报告阐述了高等教育领域技术采用的近期、中期和远期趋势，以及阻碍技术采用的重要挑战和将会进入教育主流应用的新兴技术。文章通过对地平线报告的深层次解读，分析了新兴技术在教学、学习和研究探索中的应用以及技...
作者：马启龙 刊期：2014年第04期
在介绍谢弗勒根据教育言论中定义的性质,把定义分成描述性定义、规定性定义、纲领性定义三种类型的基础上,分析比较了AECT历次教育技术定义和南国农先生历次电化教育定义属于描述性定义,何克抗“现代教育技术”定义、黎加厚“电化教育”定义属于典型的规定性定义以及尹俊华等“教育技术”定义、汪基德“电化教育”定义使用纲领性定义的方式来给...
作者：姚方莉 刊期：2014年第04期
智慧教室作为一种新型的学习环境，是教育信息化发展的一个新方向，与当今智慧学习时代的理念相契合。文章对智慧教室进行了全面介绍，并结合应用案例进行分析，以期对智慧教室的进一步研究提供参考。
作者：王红云 肖文雅 姚红星 刊期：2014年第04期
在对翻转课堂教学模式介绍的同时，以新乡医学院开设的《多媒体设计》网络课程为例，分析了网络课程教学中遇到的问题；在此基础上提出翻转课堂教学设计模型，并在《多媒体设计》课程教学中实施和应用，最后对翻转课堂教学效果进行分析和总结；指出通过翻转课堂改进单一的网络教学模式，以寻找传统教学和网络教学的最佳结合点，是提升高校计算机...
作者：季益龙 刊期：2014年第04期
文章以近20年被CSSCI收录的8种国内教育技术学期刊的合著论文为研究对象,对“教育技术”研究高产的60个高校所构成的论文合著网络进行社会网络分析。研究结果表明,该合著网络中各高校之间连通性好、平均距离短、效率较高。然而,合著网络密度低,为稀疏网络,并且具有较高的脆弱性。另外,该合著网络中各高校具有不同的中心性,因而拥有不同的权力和...
作者：舒昊 马颖峰 刊期：2014年第04期
近年来网络学习的浪潮席卷了整个世界,2012更被称为MOOCs元年,然而针对于网络教师的研究却较少。新的技术环境下、新的网络教学模式下,我们有必要对网络教师进行重新的分析与定位,并以再次入选地平线报告的游戏化学习作为分析的切入点,将游戏中同样具有指导与辅助作用的NPC作为分析、比较的参考：分别采用内容分析法和观察法对网络教师角色的定...
作者：扈国栋 罗辉 刊期：2014年第04期
分析了国内外微课程研究发展现状,介绍了微课程的定义、特点及分类。同时,总结了微课程制作的思路和方法。
作者：于异男 王莉萍 顾丽华 刘建伟 邱智超 贾建芳 吴建群 张铮 张玉灿 李稻 刊期：2014年第04期
为克服传统PBL教学中存在的师资需求过多和缺乏临床感受等问题，上海市立达职业技术学院开展了“虚拟病人-PBL”教学软件的设计和教学平台构建探索。教学软件和网络教学平台中，包含5个动画场景和3个用户操作界面。通过分组使用表明，该软件和平台有助于提高学生解决问题和自主学习的能力，也有助于解决基础护理技能理论学习与临床之间脱节的弊...
作者：肖逸平 金艳标 黄志中 刊期：2014年第04期
随着移动智能技术的发展,我们的学习方式、资源和平台等都将受到“微”（微视频）时代技术的改变。基于此,文章对微视频从其概念、特点、分类方式、拍摄制作及后期编辑等方面进行了分析,以期为学习资源的开发提供借鉴。
作者：蔡波 杨静 傅钢善 刊期：2014年第04期
在文献调研与网络微课作品分析的基础上,介绍了微课的概念、特点及作用,同时结合微课自主在线学习的特点和选题单一的特点提出微课建设过程中创设教学情境的必要性,并按照课程类型对微课教学情境设计方法进行分类,以典型实例分析了微课情境设计思路。
作者：肖隽 刊期：2014年第04期
影视作品在信息化教学中是重要的资源之一,而要利用影视作品优化教学,提高教学效果,需要进一步探索其应用策略。基于传播学视角,从教学传播的五要素—传播者、传播信息、传播媒体和环境、受传者、反馈入手,提出提高影视作品教学效果的策略,并在“现代教育技术”课程教学中进行了实践。
作者：陈素云 林真亭 刊期：2014年第04期
为解决传统免疫学实验教学中存在的主要问题,提高实验教学效果,利用Flash技术开发了具有形象性、交互性及开放性特点的多媒体教学课件,并应用该课件开展虚拟实验教学,调整真实实验的教学内容,使真实实验教学与虚拟实验教学形成有机互补。教学实践表明,该多媒体课件作为实验教学的辅助手段,可有效提升学生学习兴趣,提高教学效果。
作者：姚红星 王红云 郑磊琦 刊期：2014年第04期
为了深入了解医学院校开设《多媒体设计》网络课程现状及学生的学习需求,及时改进和提高网络课程教学质量,文章以选修该课程的学生为研究对象,通过网络教学平台实施了问卷调查,用Excel 2007和SPSS 17.0对265份问卷进行了数据处理和分析,发现大多数学生选课动因是获得学分,学生对教学平台和学习内容评价较高;男女生在登陆课程平台次数和单次访问...
作者：龙超 刘新光 周珂 刊期：2014年第04期
随着高等院校教学不断发展,计算机文化基础课程教学也应作出相应的改革。文章分析了不同层次的学生在教学过程中遇到的问题,结合医学专业特点以及其他实际情况,在此基础上利用毕博平台,采取针对性的改革措施进行教学,促使不同层次的学生从中得到很好的收益,达到因材施教的目的。
作者：朱小康 伍叶 章志红 陈昆 刊期：2014年第04期
依托南昌大学网络教学综合平台,开展了社区卫生服务管理学网络辅助课程建设与网络辅助教学。分析了网络教学融合传统教学模式的教学效果,目的在于促进教学内容、教学方法和教学手段的改革,激发学生的学习兴趣,改善教学效果,提高教学质量。经过试验组与对照组比较分析,采用融合网络教学与传统教学模式的教学效果明显优于传统教学模式的教学效果,...
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