摘要：入职期是高职院校教师职业生涯发展的关键期。校本培养是帮助入职期教师迅速完成角色转变，改善教学行为，适应岗位工作需要，促进职业生涯可持续发展，实现学校和教师和谐发展的必须、重要而且有效的途径。从高职院校新入职教师面临的主要问题入手，就入职期教师校本培养的目标设计、内容选择、模式构建和管理实施等进行了阐述。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社