首页 期刊 绥化学院学报 以教师专业化为取向落实教师职前教育 【正文】

以教师专业化为取向落实教师职前教育

作者:刘洪胜 绥化学院,黑龙江绥化152061
教师专业化   职前教育   知识结构   通识教育   课程结构  

摘要:本文立足教师专业化,从教师专业化所要求的教师知识(素养)结构入手,剖析了普通文化知识和教育专业知识,以如何强化这两个方面,提高教师专业化水平为视野,探讨了课程结构调整和实践教学的落实问题.

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